شکاف در آموزش دامپزشکی
دانشجوی دامپزشکی ارشیا دوستی در نوشتن یادداشتش به کمبود ساختار چارت آموزشی دکترای عمومی دامپزشکی در ایران اشاره میکند. در دوره ۱۲ نیمسال، بخش عمدهتری از زمان تحصیل به علوم پایه اختصاص دارد؛ تا نیمسال هفتم دانشجو دروس بیوشیمی، تغذیه دام و کنترل مواد غذایی را میگذرانده و دو نیمسال پایانی صرف کارورزی و پایاننامه میشود، در نتیجه مواجهه کافی با آموزش بالینی در میانه دوره وجود ندارد. او اختلاط مطابقتی در دروس مشابه (بیوشیمی ۱، اصول تغذیه دام و کنترل مواد غذایی) را برانگیخته میکند و حجم زیاد دروس انگلشناسی (۸ واحد)، بیماریهای باکتریایی و ویروسی را وادار به بازنگری میکند. در باره دروس بالینی میگوید: بیماریهای داخلی دامهای کوچک تنها ۳ واحد، بزرگنفره نسبتا مناسب، طیور ۴ واحد، ماهی ۳ واحد، تصویربرداری ۲ واحد و بیماریهای اگزوتیک ۱ واحد بهمنظوررساند. این نسبت معیوب بین علوم پایه، بیماریشناسی و مهارت تشخیص/درمان باعث فاصله باقی میگذارد. اصلاحات پیشنهادی شامل افزایش زمان آموزش بیماریها، تقویت آموزش بالینی، کارآموزی طولانیتر و ساختارمندتر، نظارت بر اجرای سرفصل، و ایجاد زیرساختهای کافی برای مشاهدات بالینی است. مرات و این تغییرات تنها در کنار یکدیگر میتوانند به تولید دامپزشک عملیکوش کمک کنند.
عضو کانال تازه های صنعت دام و طیور با آفرین دارو در پیام رسان بله شوید
حکیم مهر | 2026-09-04 13:36:00